Classi virtuali 2.0 - Istituto Superiore di Spilimbergo

- (…) E cosa deve fare esattamente l´insegnante?
«Credo che debba proteggere i ragazzi dalla fretta di appartenere subito a una tribù, di procurarsi un´identità fittizia, dettata più dalla moda che dalla scoperta di sé. Deve tenere lontani il mondo e le soluzioni facili».
- Insomma, deve perfezionare le domande anziché suggerire le risposte.
«Già, anche perché le risposte a volte non le ha neppure lui. Molto meglio, allora, cercare di mantenere viva la predisposizione allo stupore. Perché solo in questo modo può nascere un vero contatto con la propria voce interiore (...) C´è un senso di onnipotenza diffusa, ed è difficile far valere la logica di un ascolto pacato. Non c´è cattiveria, ma un´ansia e una fretta isterica che a volte possono tradursi in caos (...) nessuno può dirci qual è la cosa giusta da sapere, ma noi non possiamo smettere di cercarla. Non c´è la missiva dell´imperatore, e neppure il messaggio in bottiglia. Ci sono invece delle specie di scrocchi, col tempo, che dicono di una progressiva apertura interiore: ci si allarga dentro, si accoglie più mondo. Se uno si abbandona alla tensione di questa ricerca, se affida ad essa tutte le proprie energie, allora la vita acquista una ricchezza maggiore. Io almeno ho questa speranza».
(Intervista a Marco Lodoli, scrittore e insegnante)

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Attività didattica delle classi dell'Istituto e apprendimento a distanza

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